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Ableitung von Unterrichtszielen im sprachheilpädagogischen Unterricht

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Die Förderziele im sprachheilpädagogischen Unterricht können vom gemeinsamen thematischen Unterrichtsgegenstand her geplant werden, das heißt: Was kann innerhalb des konkreten thematischen Inhalts der Stunde im Sinne einer sprachheilpädagogischen Zielsetzung genutzt werden? Beispiele: Biologie–Gesunde Ernährung–Artikelbildung Deutsch–Argumentieren-Aufbau von Argumenten-Diskussion-Eingehen auf Argumente eines Gegenübers Mathematik–Geometrie-Würfelbauten–Präpositionen Ebenso lassen sich neben thematischen Schwerpunkten individuelle sprachheilpädagogische Zielsetzungen finden. Beispiele:  Luftstromlenkung–Deutsch–Bild/Anlaut-Zuordnung (hier … Weiterlesen

Lehrersprache

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Lehrer*innensprache Unabhängig von Fach und Inhalt ist die Lehrer*innensprache als Modell ein wichtiges Instrument der Sprachförderung. Um sprachliche Zielstrukturen aufzubauen sind u.a. folgende Aspekte störungsübergreifend zu beachten: –    langsame, deutliche Aussprache –    Betonung –    Pausen vor Zielstruktur –    Einsatz von Gestik und Mimik –    handlungsbegleitendes Sprechen –    Modelliertechniken (z.B. korrektives Feedback, Expansion, Extension, modellierte Selbstkorrektur, … Weiterlesen

Ergänzungsqualifikation LA Sopäd (Stand 1-2020)

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Erwerb einer Ergänzungsqualifikation für das Lehramt für Sonderpädagogik Lehrkräfte mit der Lehrbefähigung für das Lehramt an Grundschulen, an Grund- und Hauptschulen, an Grund-, Haupt- und Realschulen, an Haupt- und Realschulen, an Realschulen, an Gymnasien oder an berufsbildenden Schulen haben grundsätzlich die Möglichkeit, ergänzend die Qualifikation für das Lehramt für Sonderpädagogik zu erwerben. Im neuen Qualifizierungserlass, … Weiterlesen

Ausbildung in inklusiven Kontexten

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Ausbildung von Anwärterinnen und Anwärtern des Lehramts für Sonderpädagogik in inklusiven Kontexten gem. APVO-Lehr § 7 Absatz 5 Satz 4 sowie DB zu § 7 der APVO-Lehr Lüneburg, August 2022 Das Studienseminar Lüneburg für das Lehramt für Sonderpädagogik strebt an, dass die LiVD mindestens ein Viertel ihres Ausbildungsun­terrichts in allgemeinen Schulen bzw. in inklusiven Kontexten … Weiterlesen

Direkter Quereinstieg in die Schule

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Der Quereinstieg in den niedersächsischen Schuldienst ist auf zwei Wegen möglich. Der Weg des Quereinstiegs in den Vorbereitungsdienst führt nach 18 Monaten Vorbereitungsdienst zu einer Staatsprüfung. Mit Abschluss dieser Prüfung wird die Lehrbefähigung für ein Lehramt und zwei Unterrichtsfächer (Lehramt an Grundschulen, Lehramt an Haupt- und Real- schulen, Lehramt an Gymnasien) bzw. zwei sonderpädagogische Fachrichtungen … Weiterlesen

Formularservice

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Die folgenden landeseinheitlichen Formulare verweisen direkt auf das Angebot der zentralen Formularservice-Stelle (IZN) bzw. auf  das  Niedersächsische Landesamt  für Bezüge und Versorgung (NLBV) Reisekosten Dienstreisegenehmigung:Antrag auf Genehmigung einer Dienstreise 035_001 Reisekosten:Reisekostenrechnung 035_002Anlage zur Reisekostenrechnung 035_016 Personalangelegenheiten Diverse landeseinheitliche Formulare:Antrag auf Nebentätigkeit  030_059        Antrag auf Teilzeit  030_039 Sonderurlaubsantrag 030_042Unfallanzeige  037_020Veränderungsanzeige 036_014 Beihilfe: 1. … Weiterlesen

Dienstvereinbarung für das sonderpädagogische Personal

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„Mit einer gemeinsamen Dienstvereinbarung verbessern das Niedersächsische Kultusministerium und der Schulhauptpersonalrat die Arbeitsbedingungen für das sonderpädagogische Personal, das im Zuge der Inklusion zum Einsatz kommt. Förderschullehrkräfte sowie Pädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die in der inklusiven Schule tätig sind, sollen ab dem laufenden Schuljahr in der Regel an nicht mehr als zwei Schulen eingesetzt werden. Bisher … Weiterlesen

Neufassung der APVO-Lehr

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Die Ausbildungs- und Prüfungsordnung (APVO-Lehr) sowie die Durchführungsbestimmungen zur APVO-Lehr wurden im März bzw. Mai 2017 rückwirkend geändert (Gültigkeit ab 1.07.2016). Hier erhalten Sie die gültige Fassungen zum Herunterladen: APVO-Lehr Die Bestimmungen zur Durchführung ändern sich rückwirkend ab 1.7.2016. Dies wurde in der „Durchführung der APVO-Lehr“ vom 26.4.17 veröffentlicht. Ergänzender Erlass vom 1.11.2017 Zusammengefasst geht … Weiterlesen

Vorbereitungsdienst für das Lehramt für Sonderpädagogik: Ausbildung in einem weiteren Fach (4. Fach)

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Die Ausbildung im Vorbereitungsdienst erfolgt in zwei Förderschwerpunkten bzw. Fachrichtungen und in einem Unterrichtsfach. Auf Antrag kann die Zulassung für die Ausbildung in einem weiteren Unterrichtsfach erfolgen. Diese Beantragung kann auch noch innerhalb eines Monats nach der Einstellung im Studienseminar erfolgen. Dem Antrag wird nur stattgegeben, wenn für das Unterrichtsfach ein Abschluss auf Niveau des … Weiterlesen

ALL-INCLUSIVE! Klassenfahrten (Segeln) mit ALLEN Schülerinnen und Schülern

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Die Fortbildung führt Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst aus den drei Lüneburger Studienseminaren Lehramt an Grund-, Haupt- und Realschulen Lehramt an Gymnasien Lehramt für Sonderpädagogik zusammen, um gemeinsam an der Thematik “Inklusion” zu arbeiten. Neben dem fachlichen Austausch entstehen so Netzwerke der gegenseitigen Unterstützung, die später bedeutsam werden. Die Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung der Veranstaltung fördert neben … Weiterlesen