Diese Zusammenfassung basiert auf den Vorschriften der Verordnung über die Ausbildung und Prüfung von Lehrkräften im Vorbereitungsdienst (APVO-Lehr) in der Fassung vom 13.07.2010 in der ergänzten Fassung vom 25.03.2021 und auf den Durchführungsbestimmungen zu dieser Verordnung. Ermittlung der Ausbildungsnote Note der PS-Leitung Noten der Leitungen der beiden Fachseminarleitungen für die Förderschwerpunkte Note der Leitung der … Weiterlesen
0. APVO-Lehr Die geänderte Prüfungsverordnung in der Fassung vom 2.3.2017 bestimmt zur schriftlichen Arbeit folgendes: § 9 Schriftliche Arbeit (1) Bis zum Ende des zweiten Ausbildungshalbjahres hat die Lehrkraft im Vorbereitungsdienst eine schriftliche Arbeit über ein Vorhaben oder ein Thema aus der schulischen Praxis anzufertigen, das sich auf in der Anlage genannte Kompetenzen bezieht. (2) … Weiterlesen
Die aktuellen Absprachen des Studienseminars zu den wichtigen Gliederungspunkten der ausführlichen Unterrichtsvorbereitung gem. APVO-Lehr in der Fassung vom 13.07.2010 in der ergänzten Fassung vom 25.03.2021 finden Sie im Downloadbereich unter der Rubrik “Seminarausbildung”: “Die ausführliche Unterrichtsvorbereitung (Stand (08/2024)”.
Gemäß § 9 APVO-Lehr in der Fassung vom 2.03.2017 und den Durchführungsbestimmungen laut Rd.Erl. d. MK vom 26.4.2017 legt jede LiVD bis spätestens am letzten Werktag des 2. Ausbildungshalbjahres (spätestens Ende 12. Ausbildungsmonat) eine schriftliche Arbeit über ein Vorhaben oder ein Thema aus der schulischen Praxis in zweifacher Auswertung vor. Dazu reicht die LiVD bis … Weiterlesen
Allgemeine Grundsätze und Hinweise zur Kurzvorbereitung für Unterrichtsbesuche nach: Die Unterrichtvorbereitung erfolgt nach Maßgabe der APVO-Lehr in schriftlicher Form für jede Unterrichtsstunde (4.7 der DB zu § 7 APVO-Lehr). als kurze schriftliche Unterrichtsvorbereitung für Unterrichtsbesuche im Ausbildungsunterricht (Satz 1 §7 (8) APVO-Lehr) als ausführliche schriftliche Unterrichtsvorbereitung für die gemeinsamen Unterrichtsbesuche (Satz 2 §7 (8) der … Weiterlesen
Ausbildung von Anwärterinnen und Anwärtern des Lehramts für Sonderpädagogik in inklusiven Kontexten gem. APVO-Lehr § 7 Absatz 5 Satz 4 sowie DB zu § 7 der APVO-Lehr Lüneburg, August 2022 Das Studienseminar Lüneburg für das Lehramt für Sonderpädagogik strebt an, dass die LiVD mindestens ein Viertel ihres Ausbildungsunterrichts in allgemeinen Schulen bzw. in inklusiven Kontexten … Weiterlesen
Gespräche über den Ausbildungsstand (GüA) im Studienseminar Lüneburg für das Lehramt für Sonderpädagogik (Stand: 3-2020) Rechtsgrundlage(1) Zwischen dem achten und zehnten Ausbildungsmonat führen die Ausbildenden mit der Lehrkraft im Vorbereitungsdienst gemeinsam ein Gespräch über den Ausbildungsstand und beraten sie zum weiteren Verlauf der Ausbildung. § 10, APVO – Lehr vom 13. Juli 2010, Neufassung durch … Weiterlesen
Das Dokument ist im Downloadbereich verfügbar unter Seminararbeit. (Stand: März 2020) (gemäß §9 APVO-Lehr in der Fassung vom 2.3.2017 und Durchführungsbestimmungen zur APVO-Lehr) Die nachstehenden Kriterien stellen einen Katalog möglicher Beurteilungsaspekte dar. Sie dienen als Orientierungshilfefür eine sachgerechte Begutachtung. Je nach Themen- und Fragestellung finden nur entsprechende Kriterien Berücksichtigung. 1.Inhalt 1.1 Fragestellung Die Fragestellung der Arbeit wird … Weiterlesen
zusammengefasst von Karsten Beernink (Im Downloadbereich finden Sie diese Zusammenfassung als PDF- Datei.) Klare Strukturierung des Unterrichts Def.: Unterricht ist dann klar strukturiert, wenn das Unterrichtsmanagement funktioniert und wenn sich ein für Lehrer und Schüler gleichermaßen gut erkennbarer “roter Faden” durch die Stunde zieht. Indikatoren: verständliche Lehrer- und Schülersprache; klare Definition der Rollen der Beteiligten; … Weiterlesen
