Administrator - P. Kardinal-Radis Gemäß § 9 APVO-Lehr in der Fassung vom 2.03.2017 und den Durchführungsbestimmungen laut Rd.Erl. d. MK vom 26.4.2017 legt jede LiVD bis spätestens am letzten Werktag des 2. Ausbildungshalbjahres (spätestens Ende 12. Ausbildungsmonat) eine schriftliche Arbeit über ein Vorhaben oder ein Thema aus der schulischen Praxis in zweifacher Auswertung vor. Dazu reicht die LiVD bis … Weiterlesen
Seminartermine und andere Termine Abkürzungsverzeichnis des Seminars Prüfungsverordnung Prüfungsordnung APVO-LehrErgänzender Erlass vom 1.11.2017 Vorgriffsregelung vom 1.8.2022 zur Änderung der APVO-LehrHandreichungen zur Umsetzung der Staatsprüfung (Stand 1.5.2018) Grundsatzerlass: Sonderpädagogische FörderungAufsatz: Zur Neuregelung von Peter Wachtel Informationen für Schulen Basisinformationen für Schulen und FachlehrkräfteAufgaben der Schulleitung und Hinweise zur Beurteilung Seminarausbildung Die kurze Unterrichtsvorbereitung … Weiterlesen
Erwerb einer Ergänzungsqualifikation für das Lehramt für Sonderpädagogik Lehrkräfte mit der Lehrbefähigung für das Lehramt an Grundschulen, an Grund- und Hauptschulen, an Grund-, Haupt- und Realschulen, an Haupt- und Realschulen, an Realschulen, an Gymnasien oder an berufsbildenden Schulen haben grundsätzlich die Möglichkeit, ergänzend die Qualifikation für das Lehramt für Sonderpädagogik zu erwerben. Im neuen Qualifizierungserlass, … Weiterlesen
Herzlich Willkommen auf der Seite des Fachseminars im Förderschwerpunkt Sehen. Ein kleines Seminar mit intensivem Austausch! Die Ausbildung der Anwärterinnen und Anwärter findet in inklusiven Settings (1), im Mobilen Dienst Sehen (2) und im Fachseminar (3) statt. Die Lehrerinnen und Lehrer im Vorbereitungsdienst werden an einer allgemeinen Schule in einer Klasse mit einem oder mehreren … Weiterlesen
Die Ausbildung erfolgt ausschließlich inklusiv im gemeinsamen Unterricht und umfasst sowohl Beratung und Unterstützung (Mobiler Dienst) als auch die Gestaltung eines barrierefreien Unterrichts für Schülerinnen und Schüler mit Beeinträchtigungen im Sehen an der allgemeinbildenden Schule. Neben dem Studienseminar in Lüneburg freut sich auch das Kollegium des Mobilen Dienstes Sehen (14 Förderschullehrkräfte) auf eine gute und … Weiterlesen
1. Förderschwerpunkt Sehen 2. Fachseminar im Förderschwerpunkt Sehen
Der Quereinstieg in den niedersächsischen Schuldienst ist auf zwei Wegen möglich. Der Weg des Quereinstiegs in den Vorbereitungsdienst führt nach 18 Monaten Vorbereitungsdienst zu einer Staatsprüfung. Mit Abschluss dieser Prüfung wird die Lehrbefähigung für ein Lehramt und zwei Unterrichtsfächer (Lehramt an Grundschulen, Lehramt an Haupt- und Real- schulen, Lehramt an Gymnasien) bzw. zwei sonderpädagogische Fachrichtungen … Weiterlesen
In unserem kleinen aber feinen Seminar arbeiten wir gemeinsam – mit dem Ziel, dass Sie Ihren Kunstunterricht kompetenzorientiert, didaktisch fundiert und abwechslungsreich planen, im inklusiven oder sonderpädagogischen Schulkontext durchführen und reflektieren können. Seminarinhalte beziehen sich sowohl auf allgemein pädagogische Themen mit Bezug zum Fach Kunst (Rollenverständnis, Unterrichtsplanung, Aufgaben stellen, Ergebnissicherung,…) als auch auf fachspezifische Themen … Weiterlesen
Die folgenden landeseinheitlichen Formulare verweisen direkt auf das Angebot der zentralen Formularservice-Stelle (IZN) bzw. auf das Niedersächsische Landesamt für Bezüge und Versorgung (NLBV) Reisekosten Dienstreisegenehmigung:Antrag auf Genehmigung einer Dienstreise 035_001 Reisekosten:Reisekostenrechnung 035_002Anlage zur Reisekostenrechnung 035_016 Personalangelegenheiten Diverse landeseinheitliche Formulare:Antrag auf Nebentätigkeit 030_059 Antrag auf Teilzeit 030_039 Sonderurlaubsantrag 030_042Unfallanzeige 037_020Veränderungsanzeige 036_014 Beihilfe: 1. … Weiterlesen
„Mit einer gemeinsamen Dienstvereinbarung verbessern das Niedersächsische Kultusministerium und der Schulhauptpersonalrat die Arbeitsbedingungen für das sonderpädagogische Personal, das im Zuge der Inklusion zum Einsatz kommt. Förderschullehrkräfte sowie Pädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, die in der inklusiven Schule tätig sind, sollen ab dem laufenden Schuljahr in der Regel an nicht mehr als zwei Schulen eingesetzt werden. Bisher … Weiterlesen
