“Die Kraft der Gedanken ist unsichtbar wie der Same, aus dem ein riesiger Baum erwächst. Sie ist aber der Ursprung für die sichtbaren Veränderungen im Leben des Menschen.” L. Tolstoi (1828-1910) “Gemeinsam von Anfang an” Die inklusive Schule wurde in Niedersachsen zum Schuljahresbeginn 2013/14 verbindlich eingeführt. Jedem Kind mit einer Beeinträchtigung steht somit der Zugang … Weiterlesen
Wie wirken sich erschwerte Lern- und Lebenssituationen auf die schulische Bildung aus? Was können wir in Schule und Unterricht tun, um Schülerinnen und Schüler mit Schwierigkeiten beim schulischen Lernen und Leisten individuell zu fördern und in ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu stärken? Wie sieht die Arbeit im Förderschwerpunkt Lernen in Zukunft aus? Wir, die fünf Fachseminarleitungen des … Weiterlesen
Wir, U. Majewski und P. Kardinal-Radis, sind die Fachseminarleiterinnen für den Förderschwerpunkt Sprache im Studienseminar Lüneburg. Zu Beginn Ihrer Ausbildung oder Nachqualifizierung / des Quereinstiegs möchten wir Ihnen an dieser Stelle erste Informationen zu den Seminarinhalten geben. Die folgenden Fragen begegnen uns sehr häufig bei den einführenden Veranstaltungen im Januar bzw. August: “Wie kann ich Sprachprobleme … Weiterlesen
Herzlich willkommen im Förderschwerpunkt (Fschp) körperliche und motorische Entwicklung (kmE). Mein Name ist Christa Klemme, und ich möchte das Förderschwerpunktseminar kmE vorstellen. Die Ausbildung umfasst Seminarveranstaltungen und Beratungsbesuche im Unterricht. Die Seminarinhalte greifen relevante Themen aus Unterricht und Beratung auf und orientieren sich an dem Seminarcurriculum und den landesweiten Seminarlehrplänen zum Fschp. kmE. Regelmäßig werden … Weiterlesen
Die Förderziele im sprachheilpädagogischen Unterricht können vom gemeinsamen thematischen Unterrichtsgegenstand her geplant werden, das heißt: Was kann innerhalb des konkreten thematischen Inhalts der Stunde im Sinne einer sprachheilpädagogischen Zielsetzung genutzt werden? Beispiele: Biologie–Gesunde Ernährung–Artikelbildung Deutsch–Argumentieren-Aufbau von Argumenten-Diskussion-Eingehen auf Argumente eines Gegenübers Mathematik–Geometrie-Würfelbauten–Präpositionen Ebenso lassen sich neben thematischen Schwerpunkten individuelle sprachheilpädagogische Zielsetzungen finden. Beispiele: Luftstromlenkung–Deutsch–Bild/Anlaut-Zuordnung (hier … Weiterlesen
Lehrersprache Unabhängig von Fach und Inhalt ist die Lehrersprache als Modell ein wichtiges Instrument der Sprachförderung. Um sprachliche Zielstrukturen aufzubauen sind u.a. folgende Aspekte störungsübergreifend zu beachten: – langsame, deutliche Aussprache – Betonung – Pausen vor Zielstruktur – Einsatz von Gestik und Mimik – handlungsbegleitendes Sprechen – Modelliertechniken (z.B. korrektives Feedback, Expansion, Extension, modellierte Selbstkorrektur, … Weiterlesen
Herzlich Willkommen auf der Seite des Fachseminars im Förderschwerpunkt Sehen. Ein kleines Seminar mit intensivem Austausch! Die Ausbildung der Anwärterinnen und Anwärter findet in inklusiven Settings (1), im Mobilen Dienst Sehen (2) und im Fachseminar (3) statt. Die Lehrerinnen und Lehrer im Vorbereitungsdienst werden an einer allgemeinen Schule in einer Klasse mit einem oder mehreren … Weiterlesen
Die Ausbildung erfolgt ausschließlich inklusiv im gemeinsamen Unterricht und umfasst sowohl Beratung und Unterstützung (Mobiler Dienst) als auch die Gestaltung eines barrierefreien Unterrichts für Schülerinnen und Schüler mit Beeinträchtigungen im Sehen an der allgemeinbildenden Schule. Neben dem Studienseminar in Lüneburg freut sich auch das Kollegium des Mobilen Dienstes Sehen (14 Förderschullehrkräfte) auf eine gute und … Weiterlesen
1. Förderschwerpunkt Sehen 2. Fachseminar im Förderschwerpunkt Sehen
