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Hilfen und Kriterien zur Beurteilung der schriftlichen Arbeit im Studienseminar Lüneburg für das Lehramt für Sonderpädagogik

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Das Dokument ist im Downloadbereich verfügbar unter Seminararbeit. (Stand: März 2020) (gemäß §9 APVO-Lehr in der Fassung vom 2.3.2017 und Durchführungsbestimmungen zur APVO-Lehr)   Die nachstehenden Kriterien stellen einen Katalog möglicher Beurteilungsaspekte dar. Sie dienen als Orientierungshilfefür eine sachgerechte Begutachtung. Je nach Themen- und Fragestellung finden nur entsprechende Kriterien Berücksichtigung. 1.Inhalt 1.1 Fragestellung Die Fragestellung der Arbeit wird … Weiterlesen

10 Merkmale guten Unterrichts von Hilbert Meyer

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zusammengefasst von Karsten Beernink (Im Downloadbereich finden Sie diese Zusammenfassung als PDF- Datei.) Klare Strukturierung des Unterrichts Def.: Unterricht ist dann klar strukturiert, wenn das Unterrichtsmanagement funktioniert und wenn sich ein für Lehrer und Schüler gleichermaßen gut erkennbarer „roter Faden“ durch die Stunde zieht. Indikatoren: verständliche Lehrer- und Schülersprache; klare Definition der Rollen der Beteiligten; … Weiterlesen

Beurteilungskriterien für Unterricht

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Die „10 Merkmale eines guten Unterrichts“ stammen aus dem Buch „Was ist guter Unterricht?“ von H.Meyer. Ihre Zusammenstellung erfolgte nach einer Sichtung von Ergebnissen empirischer Untersuchungen und wird vom Autor selber als vorläufig bezeichnet. Die Fachseminarleiterinnnen und Fachseminarleiter unseres Studienseminars haben die Kriterien unter Beteiligung der Vertretung der Auszubildenden im Rahmen mehrerer Dienstbesprechungen diskutiert, geringfügig … Weiterlesen